哎呀，今天批改假期作文，又看到满篇的"的、地、得"乱用！"我高兴得跳起来"写成"我高兴的跳起来"，"慢慢地说"写成"慢慢得说"……这三个小家伙可真让人头疼，不愧是语文考试中的"常错客"！别看它们长得像，用途可大不相同，其实只要掌握小窍门，分清它们一点也不难！
记得上回有个学生跑来问我："老师，这三个字读音都一样，为什么要分这么清楚呀？"这个问题问得真好！其实呀，它们在句子中扮演着完全不同的角色，就像足球场上的前锋、中场和后卫，各司其职，不能乱套。用对了，句子就通顺流畅；用错了，就像穿错了衣服，怎么看怎么别扭。
一、先来认识一下它们的读音：
的：
1.读作 de（轻声），如"美丽的花"；
2.读 dí（的确）
3.读dì（目的、众矢之的、有的放矢）
地：
1.读作 de（轻声），如"慢慢地走"；
2.读 dì（土地、地区、地球、地址、地震、地铁、地大物博）
得：
1.读作 de（轻声），如"跑得快"；
2.读 dé（得到、获得、得病、心得、得寸进尺、得意洋洋、得心应手）、
3. 读děi，口语中常用（可得、得劲、得空、 得劲、非得 ）
二、本文下面主要讲解他们都读de（轻声）时的用法
（一）、"的"（de）——名词的"小跟班"
作用： 定语标志，后面跟的是名词。
口诀： 美丽的花、我的书、开心的笑容——看到名词前面就用"的"！
例句： 这是我的新书包，里面装着妈妈买的漂亮文具。
（二）、"地"（de）——动词的"溜冰鞋"
作用： 状语标志，后面跟的是动词。
口诀： 飞快地跑、认真地写、开心地笑——看到动词前面就用"地"！
例句： 同学们认真地听讲，积极地回答问题。
（三）、"得"（de）——程度的"量尺"
作用： 补语标志，前面是动词或形容词。
口诀： 跑得快、写得好、高兴得跳起来——看到程度补充就用"得"！
例句： 听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈。
巧记终极口诀：
说了这么多，给大家编个顺口溜，保准一辈子忘不了：
名词前面"白勺"的（de）
动词前面"土也"地（de）
程度补充"双人"得（de）
还有一个超级实用的小技巧：在用的时候，先看后面跟着什么词。如果后面是名词，就用"的"；是动词，就用"地"；如果要表示程度或结果，就用"得"。多试几次，你就会发现其实很简单！
三、实战检验：
1、她唱（ ）真好听
2、愉快（ ）假期结束了
3、慢慢（ ）走过来
4、这只可爱（ ）小狗
5、他认真（ ）完成作业
6、疼（ ）直掉眼泪
7、我（ ）好朋友
8、开心（ ）哈哈大笑
答案见评论区，你们是否都对了。
刚开始可能会觉得有点难，但多做练习，获得语感后就能掌握。下次写作时稍微留意一下，根据后面跟着什么词来选择，用对了特别有成就感！
记住啦，的、地、得用得好，作文分数低不了！相信用不了多久，你就能把这几个小调皮收拾得服服帖帖！
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